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秉承着〝全人教育〞的理念，浸大锐意培育同学成为具创意、愿意承担、有多元能力和素质，以及关心社区的全才。除了在校园内积极推广关爱文化和精神健康，鼓励同学关心社区，发挥关爱精神外，浸大更希望通过多采的校园生活、多元化的课程及课外活动，营造学习型的校园环境，使同学在品格、才能和见识上全面发挥，贯彻浸大全人发展的精神。
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联通课程选择多
浸大积极拓展通识学习，通过学生事务处为同学提供多元化的学习平台，旨在扩阔同学的学习层面，丰富他们的人生体验、国际视野、提高对当代社会问题的触觉及见解。去年大学一共举办了300个以上的〝联通课程〞活动，活动形式包括讲座、校园活动、工作坊、比赛/表演及体验式学习，并录得超过16,000人次的参与率，反映了同学对参与通识活动的积极态度。
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领袖培训全方位
去年举办了29个与领袖培训有关的活动及考察团，参与率超过 2,000人次。学生通过各项活动如：讲座、研讨、工作坊、参观及拜访和社区服务，从认知、体验、反思及行动四个层面，增强对社会时事的认识，加强独立思考及多角度分析的能力、领导和情绪管理的技巧，以建立正确的道德价值观。
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学生组织遍校园
浸大鼓励同学参与各学会所举办的活动，除设有学生会和研究生会，更成立了30多个学术学会及50多个兴趣学会。同学不但可参与各学会举办的活动，更可按自己的兴趣和才能，成为干事会成员，负责筹划活动，各展所长。去年参与学生组织的干事人数多达900人以上，并筹办了数百个大大小小的活动，可见同学积极投入校内活动的程度。
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师生携手策校务
为促进同学与校方的沟通及充分照顾同学的需要，校内提供多个学生参与校务的途径，让同学能够直接反映意见，增加归属感，例如校务议会、教务议会、院/系务议会，以及各常设委员会和特别会议等。
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心理效能获发展
为提升同学的心理质素，大学提供不同模式的训练和活动，例如工作坊、小组等帮助同学提升对自我和心理效能的认知，并扩展各种实际的生活技巧，自我增值。课程内容包括：自我认识、情绪智商、正向心理学、精神健康、大学生活适应、人际及助人技巧等。
此外，大学亦举办多个心理服务交流团，使同学向内地推广情绪智商及正向心理，从而提升自身的心理效能。若有需要，同学也可与辅导老师作个别面谈，以致可以跨越成长的障碍，化解生活上的困难，充份发挥个人的潜能。
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社区关怀亲体验
浸大一向鼓励同学积极参与社会服务，让他们更关心社会需要，培养同学对社会的责任感和归属感。去年共举办了30多个与社会服务有关的活动及服务团，目的地包括本地、内地及海外，如云南、柬埔寨及台湾；服务对象多元化，部分更交由同学自主策划，发挥创意设计及推行服务计划，以实际的行动回馈社会，从中体会施比受更为有福。
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